La relation enseignement-recherche [E-Book] / Mary Henkel
Cet article a pour objet d’examiner si l’idée d’un lien entre la recherche et l’enseignement est toujours largement défendue, quelle signification lui est attribuée et selon quelles conceptions de l’enseignement supérieur. L’auteur s’inspire des recherches sur les points de vue de deux groupes d’act...
Saved in:
Full text |
|
Personal Name(s): | Henkel, Mary. |
Imprint: |
Paris :
OECD Publishing,
2004
|
Physical Description: |
20 p. |
Note: |
französisch |
DOI: |
10.1787/hemp-v16-art14-fr |
Keywords: |
Education |
LEADER | 01823caa a22002658i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | ZB00995 | ||
003 | OECD iLibrary | ||
008 | 121101s2004 fr o i|0| 0 fre d | ||
024 | 7 | |a 10.1787/hemp-v16-art14-fr |2 doi | |
035 | |a (Sirsi) a487882 | ||
041 | |a fre | ||
100 | 1 | |a Henkel, Mary. | |
245 | 1 | 3 | |a La relation enseignement-recherche |h [E-Book] / |c Mary Henkel |
264 | |a Paris : |b OECD Publishing, |c 2004 |e (OECD iLibrary) | ||
300 | |a 20 p. | ||
336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
500 | |a französisch | ||
520 | 3 | |a Cet article a pour objet d’examiner si l’idée d’un lien entre la recherche et l’enseignement est toujours largement défendue, quelle signification lui est attribuée et selon quelles conceptions de l’enseignement supérieur. L’auteur s’inspire des recherches sur les points de vue de deux groupes d’acteurs, les universitaires et les étudiants, et de certaines analyses récentes que d’éminents spécialistes ont consacrées à ces questions. L’argument avancé est que des universitaires et tout un éventail d’étudiants sont encore très attachés à l’idée de ce lien. Il trouve son origine dans un monde dans lequel les définitions du savoir et de l’enseignement supérieur restent pour l’essentiel d’inspiration universitaire. Les ouvrages récents examinés tentent de resserrer les liens conceptuels entre l’enseignement et la recherche et de les resituer en soutenant que les « sociétés du savoir » contemporaines ... | |
653 | |a Education | ||
856 | 4 | 0 | |u http://dx.doi.org/10.1787/hemp-v16-art14-fr |z Volltext |
915 | |a zzwFZJ3 | ||
596 | |a 1 | ||
949 | |a XX(487882.1) |w AUTO |c 1 |i 487882-1001 |l ELECTRONIC |m ZB |r N |s Y |t E-BOOK |u 5/2/2016 |x UNKNOWN |z UNKNOWN |1 ONLINE |